各单位：

为检验《沈阳工学院专业（课程）建设规划（2025—2027）》中期执行成效，使专业建设目标与学校“数智化、融合化、创新化”发展导向精准对齐，根据《沈阳工学院“十五五”时期事业发展规划》及学校2026年教学工作安排，决定开展2026年专业（课程）建设总结，并同步修订完善专业（课程）建设规划。现将有关事项通知如下。

一、工作对象

具体专业、课程目录详情见附件1。

二、工作依据

1.本次总结与报告撰写工作，须参照《沈阳工学院专业（课程）建设规划（2025-2027）》中设定的2026年度建设目标、具体内容与预期指标以及本年度学校工作要点，确保总结工作有据可依、目标导向明确。

2.本次规划修订工作，须参照《沈阳工学院“十五五”时期事业发展规划》《沈阳工学院“十五五”时期专业建设与人才培养规划》及相关学院专项规划，系统修订《沈阳工学院专业（课程）建设规划》，规划期为2027年至2030年。

各专业须重新审视原规划中的建设目标、内容是否体现“以产业学院标准作为专业建设标准”，是否将数智化转型纳入核心任务而非特色点缀，是否精准对应辽宁省产业发展布局和学校重点产业板块。

三、工作安排

各专业（课程）带头人于2026年12月18日前登录沈阳工学院项目综合管理平台（https://project.situ.edu.cn/）上传以下材料。

1.《沈阳工学院XXXX专业（课程）建设总结报告》（附件2），并在总结报告后附相关支撑材料，包括但不限于管理文件、教学资料、记录材料、合作协议等，支撑材料应真实可信；

2.《沈阳工学院XXXX专业（课程）建设规划（2027-2030）》。

四、工作要求

1.专业建设是高校最重要的基本建设，是人才培养的核心工作。各学院要高度重视专业建设工作，加强对专业建设与评价工作的组织与领导。

2.认真总结专业建设的成功经验、问题与不足，找准专业建设方向，促进学校专业建设整体水平的提升。

3.认真研读《沈阳工学院“十五五”时期事业发展规划》及相关专项规划，将研读结果转化为专业建设规划修订的具体依据。对标“三化”目标校准专业定位，将“以产业学院为标准”嵌入课程与师资建设。

附件：

1.专业（课程）目录

2.沈阳工学院XXXX专业（课程）建设总结报告

教务处

2026年11月5日

一审一校｜刘天宇

二审二校｜曲晓涵

三审三校｜杨玥