为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，提高教师教书育人能力，强化科技教育和人文教育协同，打造高校教学改革的风向标，持续强化我校教师团队建设，培养教师严谨治学、爱岗敬业的精神，不断提升教师的教学技能与水准，确保教师能更有效地承担起教育与培养人才责任，促进产教深度融合，加强课程建设与改革，加快AI智能体普及应用。学校举办第十四届教师教学大赛，现将赛事相关安排通知如下。
一、大赛主题
数智赋能教学创新，融合锻造应用型人才
二、大赛目标
紧扣教育强国目标，深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科、新农科、新文科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，促进AI智能体教学应用，检验各专业和公共基础课程团队课程建设成果，树立学校教师教学创新标杆。
三、大赛内容
第一阶段为网络评审，评审内容包括课堂教学实录视频、创新成果报告。第二阶段为现场评审，主要内容为教学设计创新汇报及提问交流。
(一)网络评审
网络评审阶段，参赛教师要在规定时间内将课堂教学实录视频、创新成果报告等相关材料上传到沈阳工学院项目综合管理平台。网络评审成绩满分为60分，其中课堂教学实录视频及相关材料成绩占40分、创新成果报告成绩占20分。
(二)现场评审
现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报。评审专家依据参赛教师的汇报进行8分钟的提问交流。现场评审成绩满分为40分。
四、参赛对象及分组
（一）参赛对象
各专业和公共基础课程团队教师至少推荐1人参赛，参赛教师教龄需满2年。鼓励拥有教授职称的教师优先参赛。
（二）分组
大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域设8个赛道，其中8个赛道按参赛教师专业技术职务等级下设副高及以上、中级及以下2个组，具体分组如下：
1.新工科赛道（副高及以上组、中级及以下组）;
2.新农科赛道（副高及以上组、中级及以下组）;
3.新文科赛道（副高及以上组、中级及以下组）;
4.基础课程赛道（副高及以上组、中级及以下组）;
5.课程思政赛道（副高及以上组、中级及以下组）;
6.产教融合赛道（副高及以上组、中级及以下组）;
7.人工智能赛道（副高及以上组、中级及以下组）;
8.实验教学赛道（副高及以上组、中级及以下组）。
五、竞赛设置及流程
（一）初赛
1.专业和公共基础课程团队内部选拔，确定参赛教师人选、参赛课程等，并对参赛教师进行集中指导。
2.参赛教师须在2026年11月11日前将申报书、创新成果报告、课堂教学实录视频及相关材料上传至沈阳工学院项目综合管理平台（https://project.situ.edu.cn）登录账户为教师职工号，初始密码为situ@2024，请注意及时修改密码、绑定手机。
（1）申报书
申报书样式详见附件1。
（2）创新成果报告
创新成果报告包括摘要、正文，字数不超过4000字，
报告文件大小不超过95M。系统将自动对创新成果报告查重， 重复率高于20%,将无法上传，需重新提交。
（3）课堂教学实录视频及相关材料
课堂教学实录视频能够体现课程教学创新，主讲教师必须出镜且主讲课程，并合理应用教学智能体，要有学生的镜头，须告知学生在视频中，此视频会公开。
课堂教学实录视频录制时不影响正常教学秩序。不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段，拍摄机位不超过2个。不允许配音，不得出现画中画。视频文件采用MP4 格式，分辨率720P以上，图像清晰稳定，声音清楚。每个视频文件大小不超过1200MB 。实录视频文件命名按照“课程名称+授课内容”的形式。
与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、 课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、教材及教学资源等。
（4）证明材料
所有赛道参赛课程需以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息（包含课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。
产教融合赛道参赛课程还需提供由所在单位出具的实践性教学学时占课程总学时比例不少于30%的相关证明；行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在2年及以上。
教务处组织校内外专家进行申报材料评审，根据评审结果选取进入复赛，于11月17日前公示进入复赛选手名单。
（二）复赛
复赛采取现场评审的方式，于2026年12月上旬举行，具体事项另行通知。最终成绩由初赛评审成绩（60%）和现场评审成绩（40%）组成。
（三）奖项设置
按赛道分设特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖等奖项，特等奖至二等奖总获奖比例不超过复赛参赛总名额的50%，优秀奖若干。
对大赛开展过程中，教师参与度高、大赛成绩突出、影响效果明显的专业和公共基础课程团队，授予“优秀组织奖”若干。
六、其他事项
（一）各专业和公共基础课程团队要认真做好大赛组织与推荐工作，严格审查参赛教师资格。有以下情形者不得参赛：有学术不端或者师德失范行为的；在政治、学习、科研和生活等方面有违法、违规、违纪情况的。
（二）参赛教师应保证参赛材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师及所在专业或团队自行承担相应责任。
附件1 沈阳工学院第十四届教师教学创新大赛申报书
附件2：新工科、新文科、新农科及基础课程赛道教学创新大赛实施方案
附件3：课程思政赛道教学创新大赛实施方案
附件4：产教融合赛道教学创新大赛实施方案
附件5：人工智能赛道教学创新大赛实施方案
附件6：实验教学赛道教学创新大赛实施方案
教务处
2026年10月19日
一审一校｜刘天宇
二审二校｜曲晓涵
三审三校｜杨玥
