各教学单位：

为积极落实国家教育数字化战略行动，以知识图谱作为数字化转型的重要抓手，引领AI课堂建设新篇章，助力教育数字化转型，不断推动信息技术与教育教学深度融合，提升教书育人效力。结合2023-2024学年第二学期教学工作安排，教务处对已建设的28门课程的知识图谱使用情况进行检查，现将有关情况通报如下：

一、使用情况

2023年沈阳工学院对材料成型及控制工程、机械设计制造及自动化、计算机科学与技术3个国一流专业的28门核心课程开展知识图谱项目建设。自实施以来，各课程有效地将知识图谱技术融入日常教学之中，大多数授课教师能够掌握知识图谱的构建与应用方法，并将其融入2023-2024学年第二学期的课程设计、授课过程及学习评价等各个环节。各专业知识图谱使用有关情况如下：

在教学过程中，教师应根据课程特点和学生实际，灵活运用知识图谱，创新教学方式方法。要注重实效，确保知识图谱的应用能够真正提高学生的学习兴趣和效果，促进知识的深度理解和应用。

二、工作要求

1.深化认识，提高站位。全体教师应深刻认识到知识图谱推动AI课程建设的重要作用，将其视为提升教学质量、促进学生全面发展的关键途径。要以高度的责任感和使命感，积极投身到知识图谱的教学应用实践中去。

2.加强培训，提升能力。各教学单位需定期组织教师参加知识图谱构建与应用的专业培训，确保教师能熟练掌握相关技能。同时鼓励教师间开展交流研讨，分享成功经验，共同提升教学水平。

3.强化评估，持续改进。建立健全知识图谱教学应用效果的评估机制，定期对教学情况进行检查评估，及时发现问题并采取措施加以改进。同时，鼓励教师自我反思与总结，不断优化教学策略，推动知识图谱教学应用水平持续提升。

                     教务处

                      2024年9月13日