各教学单位：

为了深入落实我校沈工通〔2023〕7号文件要求，全面学习领会、深入践行别敦荣教授专题报告会精神，深入推进我校教育教学改革，打造“金专”、“金课”、“金师”，提高人才培养质量，推动我校实现高质量发展，现对各教学单位提出如下工作要求：

1.各教学单位要组织教职工认真观看专题报告会视频，学习研讨报告内容（文字稿见《高教信息》2023年第3期第57-74页），领会精神、掌握要义、转变观念，提高进一步深化教育教学改革意义的认识，增强全员做好我校人才培养工作的责任感、提升教育教学工作能力的紧迫感和贯彻教学新理念新方法、推进教学改革的自觉性，确保教职工的学习与践行工作扎扎实实、不走过场。

2.各教学单位要认真领会别敦荣教授关于“一个高水平的专业办学，应该是每一门课都有着丰富的内涵。”“要重视每一门课程的教学改革、重视每一位教师的教学改革，这是提高办学水平、建高水平应用型大学最关键的要求。”的要义，深入研讨并完善学院层面有利于教师开展教学改革的管理方式，积极打造金专、金课、金师，形成促进践行报告精神落实、推动教师开展深化教学改革的工作思路与举措；组织教师撰写学习报告内容的体会，并以“我说教学改革”为主题开展课程团队-教研室-学院三阶次研讨交流会，各专业要认真领会以报告中的新理念新方法为指导，并结合我校“协同育人、工学交替、理实融合、学用一体”育人模式要求，形成各专业落实报告精神、推进课程教学改革的实施方案。

3.各教学单位组织教师深入践行别敦荣教授专题报告会精神，组织教研室、课程团队开展系列教学研讨，提升、完善2022级、2021级尚未开课课程教学大纲，包括课程教学目标的凝练、教学内容与学习成果的设定、课程考核方法与比例的设计。要充分基于坚持理论与实用相结合、坚持技术与实践相结合、坚持与人的全面发展相结合的应用型大学教学精髓和基于以学生发展为中心、以学生的自主学习为核心的以学生为中心的教学理念开展修订与完善工作，具体原则意见详见教务部下发的《关于完善2022-2021级未开课课程教学大纲的原则意见》文件。

4.为了深入学习领会别敦荣教授专题报告中关于“教学设计是教学的起点，做好教学设计，对于提高教学质量非常关键。”的精神和践行别敦荣教授关于课程教学改革的“DDCC”教学改革方法，推进“课堂革命”，积极打造金课，加强教育教学过程内涵建设，学校将于6月份组织首届一节课教学设计创新大赛，具体见“关于举办沈阳工学院2023年课堂教学设计创新大赛的通知”。

5.为了深入贯彻以学生的自主学习为核心的教学理念，深度推进培养学生自主学习能力，课前加强导学、课内提高互动与导练、课后深化导用，有效构建课内课外学习共同体，各教学单位要积极组织全体教师建设辅助教学全过程的优质线上课程资源，学校将于10月份开展优质线上资源评选活动。

6.为了深入推进从我做起、从现在做起创新教学，积极打造“金师”，以教学改革新思维为指导，按照我校“协同育人、工学交替、理实融合、学用一体”育人模式要求，不断提升培养应用型人才的课程教学质量，切实践行“DDCC”教学改革方法论，在课程教学中全面落实以学生发展为中心，学校将于12月份举办入职3年内的新教师基本功大赛和入职3年以上教师教学创新大赛。

表 工作要求内容与落实任务明细表

各教学单位要结合落实学校以往出台的深化教育教学改革、全面提高人才培养质量的要求，适应新时代发展的新形势新要求，重视抓好每一位教师、每一门课程的教学改革，把提高每一门课程的教学水平、丰富每一门课程的内涵作为一件大事，努力抓好抓出成效，为提升学校办学质量上水平、建设最好的应用型大学奠定坚实基础。

                            教务处  

                              2023年6月15日