各教学单位：

为确保2022-2023学年第一学期教学工作的有序开展，按照学校教学工作安排和教务管理系统运行要求，请各教学单位本着认真负责的态度，依据《沈阳工学院课务管理规定》相关要求及各专业培养方案课程安排情况，组织开展教学任务落实及排课等相关工作。为保证工作的规范性、准确性，现将相关事项通知如下：

一、教学任务的落实

（一）基本原则

原则上应聘任教学团队内成员，实验教师原则上不应承担理论教学任务。

1.严格按照各专业培养方案组织教学任务的落实。不得随意更改培养方案中的课程信息（如修读学期、学分、课程名称等），特殊情况确需对培养方案中的课程或教学环节进行调整的，应提前一学期履行相关手续，审批通过后报送教务处备案。

2.教学任务书制定完成后，由各专业教研室主任初审，教学副院长审核通过后存档。

3.根据现有教学资源（教师、教室、实验室）等，合理安排教学任务。

4.拟聘课教师的要求：

（1）请各教学单位根据本单位的实际情况，聘请符合上课条件的本单位教师或自行外聘符合条件的教师任课。要求外聘教师至少有一年授课经验且职称为讲师及以上，尽量聘任在我校担任过教学任务且教学效果较好的教师。同时需要加强对教师的管理，凡是专家听课评价为较差及以下的外聘教师，下学期不允许继续聘任；评价较差的专任教师，相关教学单位要通过安排助课、重新学习等及时对其开展指导帮扶。

（2）各专业所聘教师应按省教育厅对任课教师职称、学历比例要求统筹考虑。省评估标准为高级职称占30%，研究生及以上学历占30%。

（3）为保证教学质量，原则上应选派教学经验丰富、教学效果好、具有讲师及以上职称的教师担任课程主讲。主讲教师的资格审查按《沈阳工学院教师教学工作规范》进行审查。

（4）专业核心课程授课教师原则上必须安排为我校专任教师。如有特殊情况，可申请部分任务由外聘教师承担，但要保证该选聘教师的授课质量。不允许一门核心课程完全由外聘教师承担。

（5）为加强对新教师和教师新开课的管理，各单位要严格执行《沈阳工学院关于新教师首次开课和新开课程的管理办法》。凡未按照相关要求进行试讲，未取得讲课资格的教师，一律不允许上课。违反规定私自开展聘课的，将按照相关规定作出处理。

（6）同一学期一名教师承担课程数量不得超过3门；同一个班级学生在校修读期间，同一教师任课课程门数累计不能超过4门。

（二）注意事项

1.务必保证教务系统信息录入的准确、完整，确保与培养方案信息一致，特别注意课程类别、课程性质、学时分配等信息，重点关注公共课程，保证同一代码课程各类信息一致性。入学教育、毕业教育不需要录入系统。

2.维护课程信息，需将相关信息准确填写模版（校内网-教务处-下载中心），于本学期13教学周（6月3日）前提交至教务处。如系统中存在课程名称、学分、总学时、开课部门等信息一致的则不需要开展信息的维护。

3.关于实验课以及实践课程的相关要求：

（1）含课内实验的课程，实验学时要和理论学时分开落实、分开排课。

（2）单独开设的实验课、实训课（包括课程设计）按实际教学班上课情况开展任务落实工作。

（3）实训（包括课程设计）课需要在系统进行排课，排课工作最晚需要在实际上课前一周周四完成。

二、排课

（一）基本原则

各教学单位要围绕学生、教师两个主体，贯彻以学生发展为中心、遵循教育教学规律的理念，确保良好的教学秩序，依据相关规定科学合理地开展课表编制工作。

1.课表的编制要以保证良好的教学秩序为最基本原则，确保科学性、准确性、稳定性。

（1）一次授课一般为两个学时；必修课尽量安排在上午；同一门课程两次或三次授课时间要间隔合理；理、工、文各类课程轻重搭配调节适度，每天、每周学时分布均衡；一周以内安排两个大节以上的理论课程，不能集中在同一天进行；尽量提高1-2节课的利用率，其中周一、周五1-2节必须排课；安排课表过程中，不允许有一天无课程安排的情况出现。

（2）为确保教学质量，原则上一名教师一天理论课不允许超过4学时，不能在同一天、同一班级连上三节课及以上（艺术类课程除外），如有其他情况需连上三节及以上的，由教师本人提出申请经各教学单位领导审核签字，报分管教学工作副校长批准，教务处备案，方可安排。

2.“百门重点课程”应进行小班授课；校级教学改革课程、参与NPTC培训的教师有意愿小班授课的可以向学院申请，学院审核通过即可单班授课。不属于以上三种情况但仍有意愿进行单班授课的教师需要于6月3日前填写《单班授课申请》（附件1）报送教务处，申请通过后方可允许单班授课。

3.公共课程开课部门课程编排工作注意事项：

（1）马克思主义学院（含心理课）开设课程：原则上一个教学班由三个自然班组成，教学班人数保持在100人左右（人数优先考虑）；基础课部英语课（非选修）教学班人数保持在70人左右，数学课（非选修）教学班人数保持在90人左右。

（2）以学院为单位开展课表编排，同一学院的同一门课程上课时间尽量保持一致。如有特殊情况也尽量少拆分批次，拆分批次的需要在课表中明确标明每个批次的具体专业组成情况。

（3）同一开课部门针对同一班级开设的不同课程不能连排。

（4）与学生学院沟通确定教室选用情况，选用教室时，需合理配置人数和座位数，做到不浪费资源。如选用大教室（240座左右）需要一并报送教室课表。

4.公共基础课上课时间要结合各专业教学进程合理安排。

5.为确保教学的平稳运行，课表一经公布，不得随意修改，因特殊原因必须要修改课表的，需履行相关手续通过后，方可修改。

6.各教学单位要充分、合理利用建好的讨论室和教学资源，保证教学效果。

（二）注意事项及工作要求

1.课表编制完成后，由各教学单位及时通知任课教师，经本人校阅，如发现与原下达的教学任务时间、班级不符或所需的教学手段未能满足要求等问题的，需要根据实际情况及时调整。编排完成的课表经本单位教学院长审核确认无误之后按表1中的时间要求通过OA报送至教务处。凡不能按时间节点要求完成的，剩余未完成课表将安排在所有课表完成后再进行编排。

2.务必保证教务系统中任务落实，教师聘任、排课信息与实际授课情况一致，特别注意同一门课程由不同教师承担；在不同地点授课的含课内实验的课程等情况。

3.【排课管理】-【场地基本信息】中场地信息的录入要完整且正确。其中场地编号、场地名称、场地简称（录入教室或实验场所的门牌号）、楼号、场地类别、托管部门、座位数为必填项。

4.为保障各环节工作顺利推进，各学生学院需要确保在2022年5月14日前将教学任务书提供给公共课开课学院。

具体工作内容及时间安排详见表1。请各教学单位按时间要求按时完成各项工作。

表1 落实教学任务及排课等工作时间安排表

教务处

2022年5月9日